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遲毓凱·心理學(xué)大師課

發(fā)布時(shí)間:2022-04-09???點(diǎn)擊:0次 ???
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遲毓凱·心理學(xué)大師課資源簡(jiǎn)介:

想要學(xué)習(xí)心理學(xué)的你,是不是遇到了以下世紀(jì)難題:

跟風(fēng)買了很多書,卻放任大部頭的教材在書架上落灰?

課程買了一個(gè)又一個(gè),卻依然不知道什么時(shí)候用上這些零散的知識(shí)?

報(bào)了一些培訓(xùn)班,卻發(fā)現(xiàn)自己真正想要學(xué)的總在下—個(gè)班?

這—次,我們邀請(qǐng)最會(huì)講故事的心理學(xué)資深專家遲毓凱老師,以心理學(xué)大師為線索,通過了解他們的人生故事和所思所想,深入他們的理論與研究,幫你構(gòu)建心理學(xué)的認(rèn)知地圖,系統(tǒng)全面地掌握心理學(xué)的內(nèi)核。這一次,應(yīng)該是你進(jìn)入心理學(xué)世界的最佳姿勢(shì)。

遲毓凱·心理學(xué)大師課課程亮點(diǎn)

1、大師引領(lǐng):從心理學(xué)大師入手,系統(tǒng)了解心理學(xué)的框架,這種方式更權(quán)威。

2、問題先導(dǎo):通過心理學(xué)視角,重新審視人生的重要時(shí)刻,這樣詮釋更靠譜。

3、有用有趣:以大師故事軼事為引,深入淺出的傳遞內(nèi)容,這種形式更輕松。

4、延伸書單:心理學(xué)入門書籍+20位心理大而對(duì)應(yīng)書單,供你深入研讀學(xué)習(xí)。

遲毓凱·心理學(xué)大師課課程目錄

發(fā)刊詞 20位心理學(xué)大師,帶你換個(gè)視角看人生.pdf

發(fā)刊詞 _ 20位心理學(xué)大師,帶你換個(gè)視角看人生.mp3

01 弗洛伊德:如何走出原生家庭的泥潭?.mp3

01 弗洛伊德:如何走出原生家庭的泥潭?.pdf

02 榮格 如何找一個(gè)靠譜的心理咨詢師..pdf

02 榮格:如何找一個(gè)靠譜的心理咨詢師_.mp3

03 埃里克森:如何把握人生的關(guān)鍵期?.mp3

03 埃里克森:如何把握人生的關(guān)鍵期?.pdf

04 華生:職場(chǎng)戀情,何去何從?.mp3

04 華生:職場(chǎng)戀情,何去何從?.pdf

05 皮亞杰:孩子的教育如何順勢(shì)而為?.mp3

05 皮亞杰:孩子的教育如何順勢(shì)而為?.pdf

06 霍爾:如何成為有影響力的人?.mp3

06 霍爾:如何成為有影響力的人?.pdf

07 馬斯洛:如何優(yōu)化人心自我實(shí)現(xiàn)?.mp3

07 馬斯洛:如何優(yōu)化人心自我實(shí)現(xiàn)?.pdf

08 羅杰斯:如何給別人做思想工作?.mp3

08 羅杰斯:如何給別人做思想工作?.pdf

09 斯金納:如何構(gòu)建一個(gè)有序的組織?.mp3

09 斯金納:如何構(gòu)建一個(gè)有序的組織?.pdf

10 高爾頓:心理測(cè)驗(yàn)靠譜嗎?.mp3

10 高爾頓:心理測(cè)驗(yàn)靠譜嗎?.pdf

11 塞利格曼:如何獲得持久的幸福感?.mp3

11 塞利格曼:如何獲得持久的幸福感?.pdf

12 斯騰伯格:是什么讓愛情更久遠(yuǎn)?.mp3

12 斯騰伯格:是什么讓愛情更久遠(yuǎn)?.pdf

13 契克森哈賴:如何沉浸在當(dāng)下的幸福體驗(yàn)中?.mp3

13 契克森哈賴:如何沉浸在當(dāng)下的幸福體驗(yàn)中?.pdf

14 加扎尼加:到底誰說了算,是你還是你的大腦?.mp3

14 加扎尼加:到底誰說了算,是你還是你的大腦?.pdf

15 喬納森·海特:如何處理感情與理性的沖突?.mp3

15 喬納森·海特:如何處理感情與理性的沖突?.pdf

16 卡巴金:如何保持正念的力量?.mp3

16 卡巴金:如何保持正念的力量?.pdf

17 麥克利蘭:是什么決定了你的成功?.mp3

17 麥克利蘭:是什么決定了你的成功?.pdf

18 米爾格萊姆:如何不被他人左右?.mp3

18 米爾格萊姆:如何不被他人左右?.pdf

19 阿倫森:怎樣才能做到心理平衡?.mp3

19 阿倫森:怎樣才能做到心理平衡?.pdf

20 馬庫斯:如何面對(duì)多彩的世界?.mp3

20 馬庫斯:如何面對(duì)多彩的世界?.pdf

部分文檔在線閱讀

有趣的大師故事,有用的人生智慧!

你好,歡迎來到有趣有用的《心理學(xué)大師課》,我是遲毓凱。

從今天起,我將和你在湛廬閱讀一起談?wù)勑睦韺W(xué)大師的那些人,

那些事,那些啟示與價(jià)值。我不僅要講許多事兒背后,心理學(xué)上“為什么”的問題,讓你知其然,也知其所以然,而且也會(huì)講生活中“怎么辦”的

問題,讓你明白從大師的角度如何看待生活中的諸多問題,并給出實(shí)用的建議。后面的每一講,我都會(huì)以這樣的邏輯帶著你進(jìn)入心理學(xué)大師的世界。

1.童年不幸毀一生?

1.1弗洛伊德的童年與觀點(diǎn)

講心理學(xué)大師,精神分析學(xué)派創(chuàng)始人西格蒙德·弗洛伊德是繞不開的人物,我們課程的開篇也從弗洛伊德講起。

弗洛伊德當(dāng)年在心理治療中發(fā)現(xiàn):許多人成年時(shí)的問題,往往和自己的幼年經(jīng)歷有關(guān)系,那么這到底是一種什么樣的關(guān)系,一個(gè)人的童年與成年時(shí)的人格有著怎樣的因果聯(lián)系?精神分析這一學(xué)派的一個(gè)特點(diǎn)就是善于分析,分析別人,也分析自己,而且分析起自己來呢也一點(diǎn)不客氣。

弗洛伊德就自我分析,為什么自己對(duì)于父親的感情比較矛盾,愛恨交織的,大抵源于對(duì)母親的依戀。他依稀記得,大約兩歲半的時(shí)候,他看到母親的裸體,原始本能的沖動(dòng)被喚醒,對(duì)母親就有了一種特別的依戀感,而父親則成為了一個(gè)剝奪了母親之愛的人。

基于這些分析,弗洛伊德提出了“俄狄浦斯情結(jié)”這一概念,也就是我們常說的“戀母情結(jié)”他認(rèn)為,所有兒童在發(fā)展過程中,都會(huì)不可避免地體驗(yàn)到這種強(qiáng)烈的感受,“戀母仇父”或者“戀父仇母”,如果這種情結(jié)未能得到很好的解決,則會(huì)影響未來人格的形成與發(fā)展。

弗洛伊德還強(qiáng)調(diào),成人的人格缺陷,往往來自于童年的不愉快經(jīng)歷,“幼年經(jīng)驗(yàn)”對(duì)整個(gè)人生都有著深遠(yuǎn)影響。正所謂“童年不幸毀一生”。

在許多人理解的弗洛伊德觀念中,如果一個(gè)人童年過不好,那么他(她)這輩子算是倒霉了,也基本沒有改善的可能性了,所以要重視童年及其教育。這就是弗洛伊德帶給我們的人生啟示。

當(dāng)年豆瓣有一個(gè)比較好玩的小組,叫“父母皆禍害”,大家都在那里呢,吐槽父母當(dāng)年的不良教育,給自己帶來多大的傷害,一直影響到今天的發(fā)展,等等。這個(gè)小組當(dāng)年很火,不過后來因?yàn)榭梢岳斫獾脑颍环饬恕5牵ヂ逡恋隆巴隂Q定論”的觀念確實(shí)深入人心,生命力很頑強(qiáng)。你看,類似說法近幾年卷土重來,而且?guī)砹艘粋€(gè)現(xiàn)在大眾耳熟能詳?shù)臒嵩~:原生家庭。

1.2原生家庭中弗氏觀點(diǎn)的傳承

所謂"原生家庭",說的就是你出生后養(yǎng)育你的那個(gè)家庭,你我大部分人是和自己的爸媽在一起住的,原生家庭大多是指這個(gè)家庭,這是一個(gè)人情感經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的最初場(chǎng)所。后來成年了,結(jié)婚了,和老婆孩子住一起了,后面這個(gè)家庭就不能叫原生家庭了,那叫什么呢?叫新生家庭,給你新生的家庭。

原生家庭在心理科學(xué)界研究得不多,但在咨詢界談?wù)摰貌簧佟R话銇碚f,一個(gè)人的童年和原生家庭是緊密聯(lián)系的,而且弗洛伊德的"童年決定論"如此深入人心,所以在原生家庭語境下,許多人的問題源自父母早期的不良教育也就毫不奇怪了。

我們經(jīng)常會(huì)聽到,“我今天婚姻的不幸,就是我父母當(dāng)年婚姻的再版,原生家庭的問題,直接走進(jìn)了我的新生家庭”。

這是很多人對(duì)自己當(dāng)前不幸的理解,原生家庭,有一種原罪脫不開

當(dāng)然,也有人覺得,“原生家庭論”是一種騙人的鬼扯,偽心理學(xué)。龍生九子,還各有不同呢,龍的九個(gè)孩子原生家庭是一樣的,但最后卻有著不同的形態(tài)與境遇,一個(gè)人的不幸遭遇,和父母有多大關(guān)系呢?這個(gè)鍋,原生家庭不能背。

那么,原生家庭的真實(shí)影響力究竟如何?我們要如何看待弗洛伊德以來流傳甚廣的“童年決定論”呢?

2."原生家庭"可遺傳?

2.1我們?yōu)槭裁聪矚g"童年決定論”

在這之前,我們必須直面一個(gè)問題,那就是為什么許多人喜歡“原生家庭”這個(gè)說法?弗洛伊德“童年決定論”為什么生命力如此強(qiáng)大?歸根結(jié)底還是和人性有關(guān)。

首先,“童年決定論”的觀點(diǎn)可以讓眼前的一切問題得到解釋,解釋力也確實(shí)驚人。這種論調(diào)滿足了我們對(duì)于世界理解的需要,這其實(shí)也是宗教的重要心理起源,什么事,都需要一個(gè)明確簡(jiǎn)潔的解釋,這一點(diǎn)是人性。相對(duì)于“童年決定論”,有些理論解釋也許更是事實(shí)真相,但由于太復(fù)雜繁瑣,人們不喜歡。

其次,對(duì)于我們中國人而言,千年儒家君君臣臣父父子子的傳統(tǒng),許多人的童年都不自由,都有委屈,都有著“成人不自在、自在不成人”的成長經(jīng)歷。而弗洛伊德的理論中恰恰將問題的源頭歸結(jié)于童年,這確實(shí)說出了一些事實(shí),讓你瞬間有了“精神分析懂我”的感觸,于是中國人偏愛精神分析毫不奇怪。

最后,從根兒上講,“童年決定論”也好,“原生家庭決定論”也罷,這些說法都是一種外在歸因,不傷人心。換句話說,你今天的問題,不是你自己造成的,是由外在因素,也就是童年原生家庭的因素所決定的,是你爸媽當(dāng)年不良教育造成的。這樣的人生解釋,在讓你感嘆生活不公的同時(shí),也給問題找到了借口,責(zé)任不在我這啊,由此心靈也得到了安慰,不努力也不用愧疚。

這樣,“原生家庭決定論”最終成了一個(gè)流行的概念,成了苦悶的蕓蕓眾生尋求心靈慰藉、推卸人生責(zé)任的擋箭牌。

2.2影響力代際遺傳

不過話說回來,原生家庭,作為一個(gè)人成長的最初源頭,確實(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)人的人格形成產(chǎn)生重大影響,許多科學(xué)范式下的心理學(xué)研究,雖然沒有明確以“原生家庭”的名義展開,但也說明了家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的重要意義:

比如,成長于不良家庭環(huán)境中的孩子,成年后更容易產(chǎn)生情緒管理和心理健康的問題;父母經(jīng)常吵架的原生家庭,會(huì)讓孩子對(duì)戀愛和婚姻感到迷茫、畏懼,甚至厭惡。原生家庭對(duì)子女心理造成影響,可以一直延伸到他(她)成年婚后的生活。有研究發(fā)現(xiàn),原生家庭的經(jīng)歷就是你當(dāng)下性生活滿意度的重要影響因素,換言之,你今天夫妻性生活不協(xié)調(diào),就是當(dāng)年你父母粗暴對(duì)待你的部分結(jié)果。

一項(xiàng)對(duì)4000多名兒童成長追蹤調(diào)查表明,父母解決沖突的模式會(huì)在某種程度上傳遞給子女,使其在自己的親密關(guān)系中復(fù)制這種沖突模式。這也就你夫妻吵架中,一不小心就發(fā)現(xiàn),哎,我剛才到反應(yīng)怎么這樣象我父母當(dāng)年啊。從某種層面說,原生家庭對(duì)個(gè)體的影響是長期的、深遠(yuǎn)的、可以代際遺傳的。。

2.3絕非事情的全部

原生家庭對(duì)個(gè)體的影響毋庸置疑。那么一切都是命中注定,不可悔改了嗎,原生家庭帶來的詛咒就要代際遺傳不斷循環(huán)下去了嗎?當(dāng)然不是,這絕非事情的全部真相,我命由我不由天。

從理論上來說,新精神分析學(xué)派代表人物霍妮,就反對(duì)弗洛伊德傳統(tǒng)的“童年決定論她認(rèn)為,每個(gè)人內(nèi)心深處都有著積極成長的內(nèi)在力量,人格的成長會(huì)也會(huì)受到文化因素的強(qiáng)烈影響。

從現(xiàn)實(shí)中,我們也可以看到,大多數(shù)的年輕人成年后便會(huì)離開家庭,之后的自我塑造,更多是在于自己的努力。原生家庭的力量很強(qiáng)大,但個(gè)體的自我塑造才是最終的決定力量。

“原生家庭論”說出了一部分事實(shí),它對(duì)一個(gè)人的成長有影響,但作用有限。它是一面鏡子,可以映照出我們過去的事與非,但它絕對(duì)不是一把尺子,可以衡量今天的一切因與果。

那么,既然如此,我們究竟該如何走出原生家庭的魔咒呢?

3.如何走出代際循環(huán)的泥潭?

首先,需要直面問題,懷平常心,不要總拿原生家庭來說事兒。

所有的父母都難免有不足之處,絕對(duì)完美的原生家庭是不存在的。在原生家庭中,父母會(huì)犯錯(cuò)誤,你我今天已經(jīng)成為或者將要成為父母的人,也都會(huì)犯這樣或者那樣的錯(cuò)誤,偶爾向孩子發(fā)發(fā)脾氣也正常,甚至調(diào)查表明大多父母都打過孩子,僅僅憑這些一念之差的過激行為,你不能妄斷父母就是殘暴無情,或是不稱職。

對(duì)于大多數(shù)人來說,天天拿原生家庭來說事兒于事無補(bǔ),意義不大,既然不能改變這個(gè)世界和你自己的出身,不如懷一顆平常心來看待原生家庭的問題,原生家庭的不足,恰恰可以成為你當(dāng)下努力的方向和理由。

其次,需要主動(dòng)對(duì)話,不要為難自己,與過去的經(jīng)歷握手言和。

主動(dòng)對(duì)話包括和過去的自己對(duì)話。當(dāng)年弗洛伊德分析自己的童年,你也可以站在第三者的角度,回到自己童年的身邊,給過去的自己一些安慰,去理解自己的童年,也去理解自己當(dāng)下的不滿,不要用過去的行為模式來懲罰今天的自己。

主動(dòng)對(duì)話也包括和現(xiàn)在的父母對(duì)話。你可以拿起溝通的武器,面對(duì)曾經(jīng)的委屈,嘗試與父母達(dá)成和解:給父母寫信,訴說你的委屈和渴望,進(jìn)而達(dá)成彼此的諒解;或者直接與他們對(duì)話,徹底克服面對(duì)他們時(shí)的恐懼,告訴他們實(shí)情,以及你當(dāng)下所想。

需要注意,你不要期望每次的誠意溝通,都能得到父母多么善意的回應(yīng),但一般而言,你自己心中的情結(jié)卻會(huì)因?yàn)榉N種表達(dá)而得以舒緩。

當(dāng)然,實(shí)在不行,你也可以尋求專業(yè)幫助,自己沉浸在痛苦中難以自拔時(shí),求助他人,與專業(yè)人士溝通就是你最佳的選擇途徑了。

最后需要轉(zhuǎn)移自己的關(guān)注焦點(diǎn),從關(guān)注“過去”轉(zhuǎn)移到關(guān)注“當(dāng)下”和“未來”。

父母有他一輩子的行為邏輯,想通過改變父母來獲得良好的自我感覺,這很難,也不應(yīng)該成為你的目標(biāo)。有的父母沒有愛,有的父母不知道怎么表達(dá)愛……這也是事實(shí),你可以不原諒他們,但必須轉(zhuǎn)移自己關(guān)注的焦點(diǎn)。

從心理治療技術(shù)的發(fā)展來看,弗洛伊德那種把咨詢的重心放在過去的做法已經(jīng)有些過時(shí)了,因?yàn)椴徽摗巴隂Q定論”是否真實(shí),糾纏于此往往耗時(shí)費(fèi)力,收效甚微。如今的心理治療更多不再聚焦于“過去”,而把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到“當(dāng)下”重視如何去改善當(dāng)前的行為和人際關(guān)系,著眼于現(xiàn)在和未來。

因此,“童年決定論”以及原生家庭的理念給我們的啟示不是去回望過去。而你我要思考的是,從今天起,你我要學(xué)著如何做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的父母,避免原生家庭的影響,隔斷代際傳播的紐帶,讓自己的孩子,成長在一個(gè)明媚的、充滿生機(jī)與朝氣的原生家庭!

最后,講一則小故事:一個(gè)小朋友淘氣,很小的時(shí)候在父母的臥室里撒尿,氣得父親大罵:你這孩子最終將一事無成!那么,問你,你覺得這個(gè)調(diào)皮的孩子會(huì)不會(huì)因?yàn)楦赣H的責(zé)罵而懷恨在心,因?yàn)樵彝ブ懈赣H的這種詛咒,耽誤了身心發(fā)展,最終真的一事無成呢?沒有,這個(gè)小男孩最終成為了最有影響力的心理學(xué)家,與達(dá)爾文、馬克思齊名的19世紀(jì)最偉大的三位思想家之一,他就是我們今天講的弗洛伊德。

好了,這一講就先到這里。你也可以把你的切實(shí)經(jīng)歷或所思所想寫在留言區(qū)里,咱們一起討論。也希望你能重新認(rèn)識(shí)理解原生家庭,走出泥潭。

下一講,我們來聊聊卡爾·榮格,讓他告訴你什么才是靠譜的心理咨詢。

我是遲毓凱,咱們下一講見。

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