心情苦悶，可有良藥？

際遇坎坷，想要改變？

性命無依，想找答案？

《傳習(xí)錄》，帶您頓入身心安寧，揭開生命謎題。

《傳習(xí)錄》是明代哲學(xué)家王陽明的語錄、論學(xué)書信的簡集，為明代陽明學(xué)派的啟蒙典籍。

《傳習(xí)錄》是圣學(xué)之嫡傳，也是儒學(xué)之精髓。是中華文化中最精粹的寶典之一。

傳習(xí)錄包含了300多條陽明先生與學(xué)生的問答書信。內(nèi)容涵蓋修身明理的一身之問，齊家治國的大道之問；也有無所適從的情緒問題；更有延續(xù)圣學(xué)的鴻圖之問。無論哪類問題，先生皆可應(yīng)答如流，皆因物來順應(yīng)，感而遂通。不離“去人欲，存天理”的核心。

張慶祥講師通過234集之多對《傳習(xí)錄》中的核心密意進(jìn)行全面解說，深入淺出、引經(jīng)據(jù)典，貼近生活，站在現(xiàn)代人的角度，讓每個人都能輕松地踏入精深的心學(xué)領(lǐng)域，找尋到人生真正的意義和獲得永恒幸福的方法，實(shí)為一部不可多得的佳作！

王陽明（1472—1529），名守仁，字伯安，別號陽明，陸王心學(xué)之集大成者，是中國歷史上為數(shù)不多的集立德、立功、立言“三不朽”于一身之人，其學(xué)術(shù)思想遠(yuǎn)播日本、朝鮮半島以及東南亞，他作為徹悟三教經(jīng)義的一代大儒，這部《傳習(xí)錄》匯聚其心學(xué)之精要，更是修真之門徑，完整的詮釋了"外心以求理，此知行之所以二也。求理于吾心，此圣門知行合一之教"的思想。

我們身處現(xiàn)代社會，如何在這個物欲橫流、變化動蕩、人心不古的都市叢林中，做到明哲保身，活出屬于自己的光明人生？《傳習(xí)錄》作為精神的“尚方寶劍”，小到為人處世，中到立業(yè)齊家，大到平治天下，現(xiàn)代人的大部分困惑，你都可以在張慶祥講師所講解的《傳習(xí)錄》中找到答案！

張慶祥先生對整部《傳習(xí)錄》進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，呈現(xiàn)出一部小以成己、大而治國的詳盡攻略。

您將獲得：

1. 能力：在內(nèi)心浮躁時，依然可以安寧下來的能力；

2. 方向：邊聽邊內(nèi)觀，自然感覺人生的開朗；

3. 鑰匙：艱深的四書五經(jīng)，始能豁然貫通。

適合誰聽：

1. 尋求心靈安頓的人：找到安頓身心的根本之道，享受本自具足的自在人生；

2. 愛好傳統(tǒng)文化的人：陽明心學(xué)，儒學(xué)一脈，暗含四書五經(jīng)，細(xì)品難以忘懷；

3. 探尋生命真諦的人：人身難得，尋得性命修持的切實(shí)方法。

張慶祥講傳習(xí)錄聽后感：

有幸在喜馬拉雅fm聽到臺灣學(xué)者張慶祥講王陽明《傳習(xí)錄》的系列講座，收獲頗大。講座一開始講到王陽明生平時，許多故事都已經(jīng)了熟于胸，看評論不少人都對他提出質(zhì)疑，不過講座往后便漸入佳境，質(zhì)疑慢慢平息，多了夸贊。因?yàn)闅v史原因臺灣在有研究王陽明上有良好的基礎(chǔ)，張先生的講座以《傳習(xí)錄》原文為核心，并不打擦邊球，但忠于原文的解析用詞簡單，平易近人，絕不流于艱深，讓普通人也聽得懂。而在理解王陽明心學(xué)的內(nèi)涵方面，張慶祥則有自己獨(dú)到深刻的見解。

例如王陽明最被人知曉的“知行合一”，許多人的理解是比較字面的認(rèn)識與行為的統(tǒng)一，認(rèn)為是對的事情去做，便是知行合一。但事實(shí)卻是很多人知道是錯的，依然會去做。張先生詳細(xì)的闡釋了“知行合一”由來的學(xué)術(shù)背景，這句話其實(shí)大多數(shù)時候都被誤解了。

王陽明真正指的“知”并非知識，而是內(nèi)心深處的認(rèn)知與知覺。心有良知，自然會將善行付諸行動，而明知錯事卻仍然去做，是因?yàn)樾囊呀?jīng)被欲念扭曲，沒有了良知，便會作惡。看似中性的“知行合一”，其實(shí)是一句帶有好惡的話，代表著一種境界，要達(dá)到“知行合一”需要的是修心，知善惡，修煉出澄澈的心靈，以發(fā)自內(nèi)心的良善來驅(qū)使出好的行為，這才是儒家所講求的“圣人之道”。