一,啟蒙與初學階段
1,科學意識,立志意識,苦練與巧練相連系意識。
2,盯球意識:打球時專注于球,看準來球和擊球線路。
3,意識狀態:連系盯球意識的演習,提高自身保持較長時間上佳水平。
二,基本手藝和簡樸戰術階段
1,判斷意識:理論連系手藝演習,如通過供差異落點,高度和性能的球,明白判斷是合理擊球的基礎和條件,樹立判斷的意識。
2,移動意識:解說并配合徒手與打球的步法演習.演習目的不僅是讓腳步會動并知道腳步的移動方式,更主要的是要有移動打球的意識。
3,還原意識:在延續擊球中,此板球的竣事即是下板球的最先,注重兩板球間的銜接。
4,打,摩連系意識:打,摩連系是乒乓球手藝的精髓。
5,體會擊球動作的意識:打中了,要有體會;失誤了,立刻回憶動作:知道哪兒錯了,怎么矯正?這是掌握真正手藝的最先。
6,落點意識:理論課連系實踐,演習中只管打出落點。
7,意識狀態:競賽時每分球最先前,一定要想著必須贏得這一分。
8,搶攻意識:觀摩優異運發動的競賽實況或錄像,連系現實解說爭先上手的主要性,再配以專門的演習,如發球搶攻競賽,限制三板內必須打死對方.又如只允許搓一板就攻的演習或競賽;最多撥或推兩板就必須側身攻的演習或競賽等。
9,旋轉意識:領會旋轉的作用和主要,提高研究和演習打旋轉球的自覺性。
10,顯示意識:明確權衡手藝水平的唯一尺度是競賽成就.若何把平時的手藝應用在競賽中才是要害。
三,提能手藝戰術階段
1,盯球意識,判斷意識和體會擊球動作的意識:理論解說連系訓練中講評.上階段已有的要求,此階段應再強調之,提高之.來球的轉變越來越多,擊球動作應越分化越細.盯球,判斷與體會動作的意識愈顯主要。
2,掌握動作實質的意識:連系訓練,舉行講評.隨手藝的提高,應逐漸脫節規范化動作的框架,體會拍觸球瞬間的動作,研究擊球原理。
3,調治意識(包羅氣力,引拍,擊球,時間,拍形,發力偏向,發力方式和手指的調治)。
4,動作定與變的辯證意識,記球意識:理論課解說連系訓練中詳細要求。
5,速率意識,轉變意識:明確速率的寄義及其提高擊球速率的方式,提高速率意識.連系技,戰術演習與競賽,樹立起叛變奏,變落點,變旋轉,變戰術的轉變意識。
6,戰術意識,搶攻意識,動作的時空意識。
7,顯示意識:在上階段的基礎上,不停強化。
四,確立打法,樹立手藝氣概階段
1,樹立手藝氣概意識。
2,戰略意識,爭取局部優勢意識。
3,練絕招意識,延續進攻意識,控防反意識。
4,創新意識,超前意識。
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