乒乓球意識，是指運動員在乒乓球教學(xué)訓(xùn)練和比賽中的一種具有明確目的性和方向性的自覺的心理活動。乒乓球意識的最顯著特點是它的能動性。 近年來，意識一詞的使用日趨廣泛，如：“樹立首都意識”、“樹立奧運意識”等。這里所說的意識概念，和我們乒乓球運動中所說的意識概念是一致的。就是要你想到北京是祖國的首都，想到奧運會，并以此來指導(dǎo)我們的思想和行動。這樣，意識又可以理解為是一個思路或觀點，它只是讓你自覺地想著這個問題。至于怎樣想、用什么方法去解決這個問題哪是技術(shù)問題。以判斷意識為例，它只是要運動員想著判斷球，注意區(qū)別來球的不同特點。至于怎樣判斷來球，那是技術(shù)方法問題，不屬判斷意識的范疇了。如有人打球時，不看對方打的是什么球，一律愣頭愣腦地抽，結(jié)果失誤頻頻。這是缺乏判斷意識的典型表現(xiàn)。另一人懂得應(yīng)該判斷對方來球，實踐中也在緊緊地盯著球，但由于對方發(fā)球質(zhì)量高，結(jié)果接發(fā)球時還是“吃”了。這就不是判斷意識的問題，而是還未掌握好接發(fā)球的方法。

　　研究乒乓球意識，應(yīng)從意識內(nèi)容和意識狀態(tài)兩方面來加以分析。

　　第二節(jié) 乒乓球意識的內(nèi)容

　　科學(xué)意識。一般人都能打乒乓球，但卻不是誰都能打好。乒乓球運動有其自身的客觀規(guī)律。欲打好，則必須使自己的行為和心理符合乒乓球運動的客觀規(guī)律。為此，我們必須不斷地總結(jié)自己和他人的訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識（采用時代可能提供的先進(jìn)思想和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)方法、手段），不斷地探求乒乓球運動的規(guī)律，并用這些規(guī)律來指導(dǎo)自己的實踐。

　　苦練與巧練相結(jié)合的意識。沒有一名優(yōu)秀的乒乓球運動員是不苦練的，但卻不是所有苦練者都能成為優(yōu)秀運動員。乒乓球運動有其自身的規(guī)律，只有當(dāng)人們的行動符合其規(guī)律時，才能獲得成功。探索規(guī)律，并用此來指導(dǎo)自己，這就是巧。所以，誰要想打好乒乓球，就必須苦練與巧練相結(jié)合。沒有巧練的苦練，是傻練，甚至在一定意義上可說是白練；沒有苦練做基礎(chǔ)的巧練，也稱不上是巧，因為它違反了訓(xùn)練的最基本規(guī)律。

　　立志意識。志向，是一種巨大的力量，它能使人產(chǎn)生堅強的意志和毅力，推動人們的實踐活動。志向總是同毅力相伴而行。一名運動員沒有堅定不移的志向，就不可能有堅強的意志和毅力，也就不可能實現(xiàn)自己的志向。少兒學(xué)打乒乓球，一般多從興趣開始，而教練員則應(yīng)隨其進(jìn)步不斷地培養(yǎng)他們立志的意識。否則，就會如同古人所云：“志不立，天下無可成之事。”

　　判斷意識。對付不同的來球，應(yīng)用不同的打法。若想打好球，首先應(yīng)對來球作出及時、準(zhǔn)確的判斷。這是正確還擊來球的前提。

　　盯球意識。盯球，是正確判斷的基礎(chǔ)。不少人對來球判斷不及時或錯誤，都是因為盯球不夠。運動員每打完一板球后，都應(yīng)隨球密切注視對方擊球的動作（尤其是擊球瞬間的動作），并緊盯對方擊出球的弧線。

　　移步意識。對方來球落點和節(jié)奏不定，為確保在最佳的位置和時間擊球，或最大限度地發(fā)揮個人的特長技術(shù)（如反手位用側(cè)身攻），必須移步擊球。應(yīng)明確，打乒乓球絕不是單純的手法問題，隨技術(shù)水平的提高，腳步移動的重要性將越來越明顯、它是爭取主動、搶先進(jìn)攻的有力保證。

　　探索合理擊球點位置的意識。所謂的擊球點位置，即擊球點與身體的相對位置。

　　各種技術(shù)動作，都有一個最適宜的擊球位置。它雖有個一般的規(guī)律，但因人而宜十分重要。所以，運動員在打球的實踐中必須不斷地琢磨與研究自己擊球時最適宜的位置……

　　打、摩結(jié)合意識。打乒乓球有兩個最基本的力，一個是撞擊球的力，簡稱為打；另一個是摩擦球之力，簡稱為摩。除近網(wǎng)大高球，可以用單純的打外，打其它的球，都必須是打與摩的結(jié)合。細(xì)究起來，這里還有兩層意思。

　　1、快抽時，以打為主，摩擦為輔。打，可增加球的速度和力量；摩，可使球產(chǎn)生上旋，上旋有利于制造合理的擊球弧線。

　　2、制造旋轉(zhuǎn)時（如拉弧圈球），應(yīng)以摩擦球為主。但是一味追求摩擦，勢必物極必反。擦球太薄，反而用不上力，自然難以打出旋轉(zhuǎn)強烈的球來。應(yīng)先打后摩，即以打的動作將球近似粘于拍面，然后再加力摩擦。 調(diào)節(jié)意識。無論哪種技術(shù)動作，在還擊不同性能的來球時，都必須自覺地調(diào)節(jié)動作。

　　具體可細(xì)分為：

　　1、力量調(diào)節(jié)意識：根據(jù)來球情況，適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的發(fā)力。來球慢且高，發(fā)大力；攻對方搓過來的下旋球，自己發(fā)力為主，稍借對方來球之力；對方拉沖不特別兇、球略向前拱時，借力中發(fā)力；對方發(fā)力抽或沖時，自己應(yīng)借力擋一板或?qū)Ω兑话澹灰税l(fā)大力。

　　2、拍形調(diào)節(jié)意識：應(yīng)視來球旋轉(zhuǎn)與高低，適當(dāng)調(diào)節(jié)拍形。來球低或帶強烈下旋時，拍形稍后仰；來球不轉(zhuǎn)或與可網(wǎng)高時，拍形與臺面垂直；來球上旋或高于球時，拍形前傾；

　　3、引拍調(diào)節(jié)意識：應(yīng)視來球的快慢、高低、旋轉(zhuǎn)等變化，相應(yīng)調(diào)整引拍動作的快慢、大小和高低，切忌習(xí)慣性引拍（即不看來球，打完一板球后就習(xí)慣地將球拍引至原來位置）。如，對方拉過強烈上旋的弧圈球來，應(yīng)高手引拍，并及時向前迎球（不要等球，更不能有向后的拉拍動作）；對方來球下旋且低，應(yīng)低手引拍；對方來球很快，應(yīng)減小引拍動作幅度，加快引拍速度；來球慢且高，應(yīng)適當(dāng)加大引拍幅度，以利加力抽殺。

　　4、手指調(diào)節(jié)意識：打乒乓球，無論身體何部位發(fā)力，最后都要通過手指作用于球拍。手指是身體發(fā)力時離球最近的部位，感覺最敏銳。在發(fā)力時，手指有如長鞭之梢兒，往往起到畫龍點睛的作用。尤其是在發(fā)球時，觸球瞬間的技巧全在手腕、手指的發(fā)力上。

　　5、調(diào)節(jié)用力方向意識：打球時，應(yīng)視不同來球，注意調(diào)節(jié)用力方向。如，攻下旋低球，應(yīng)多向上用力；攻不轉(zhuǎn)球，以向前打為主；攻打上旋強烈的加轉(zhuǎn)弧圈球時，應(yīng)向前并稍向下用力。

　　還原意識。每打完一板球后，應(yīng)迅速調(diào)整重心，將身體盡量還原至接近準(zhǔn)備姿勢，以為還擊下一板球做好準(zhǔn)備。有些人因缺乏此意識，打完一板球后，身體重心、手臂和球拍較長時間地停留在結(jié)束動作上，待對方將球還擊過來，往往有來不及的感覺。 體會擊球動作的意識。每打一板球，都要對整個擊球動作有清晰的肌肉感覺和表象，尤其是拍觸球瞬間的發(fā)力情況應(yīng)該清清楚楚。打丟一板球，應(yīng)立刻回憶動作，哪兒錯了？怎樣才算正確？隨著技術(shù)水平的提高，動腦筋還應(yīng)越來越細(xì)。如攻球出界了，出界多少？剛才的擊球動作為什么把球打出界這么遠(yuǎn)？有了這種意識，練技術(shù)才會有收獲。否則，一點體會沒有，技術(shù)怎么能進(jìn)步？ 掌握擊球動作實質(zhì)的意識。研究技術(shù)動作，要注意它的外形，但尤為重要的是應(yīng)分析擊球動作的實質(zhì)。擺速快、能發(fā)力、打摩結(jié)合好、命中率高、適應(yīng)來球的范圍廣（即能依打不同來球的要求相應(yīng)調(diào)整動作），這樣的動作，就是好動作。 、

　　擊球動作的時空意識。分析技術(shù)動作，應(yīng)從兩方面入手。一是時間節(jié)奏方面，如快帶弧圈，上升期擊球；攻打弧圈球，上升后期擊球；拉下旋球，下降期擊球。二是空間位置（或幾何圖形的變化）。如揮拍路線、拍形、用力方法等。在時間節(jié)奏上，還要特別講究從引拍到向前揮拍擊球這段時間與來球的節(jié)奏合拍，這樣才能打出又快又狠的球來。即在自己發(fā)力的同時，又充分借用了對方來球之力。研究與掌握這個節(jié)奏非常重要。 動作不斷分化的意識。在技術(shù)訓(xùn)練中，應(yīng)不斷將對方的來球總結(jié)分類，并明確回?fù)裘恳活悂砬虻姆椒ê妥⒁馐马棥２簧龠\動員樂于打順手球，來球突變，失誤一球，甚為不快。其實，這時應(yīng)好好想想，此球與順手球有什么不同，長了、短了？旋轉(zhuǎn)強了？還是節(jié)奏變了？弄清楚此球特點，繼而明確打此類球的方法。這樣不斷將對方來球區(qū)分、歸類，并明確打每一類球的不同方法，就可以使自己的技術(shù)越來越精細(xì)，水平亦越來越高。

　　作定與變的辯證意識。來球變了，打球動作應(yīng)隨之而變；但打同類球的動作，則是越固定越好。掌握與提高技術(shù)的整個過程是，對來球的區(qū)分越來越細(xì)，相應(yīng)打球的動作也越分化越細(xì)；但打同類球的動作，又越來越固定。這“固定”與“變化”的統(tǒng)一，就促進(jìn)了技術(shù)水平的不斷提高。

　　戰(zhàn)術(shù)意識。實踐中有兩層含義。一是注意研究在比賽中運用戰(zhàn)術(shù)的方法。因為只有合理地運用戰(zhàn)術(shù)，才能使技術(shù)充分發(fā)揮。二是在訓(xùn)練中應(yīng)帶著戰(zhàn)術(shù)意識練技術(shù)。拿最簡單的右方斜線對攻作例。有人在練習(xí)右斜對攻時，能把比賽中的打大角和攻追身的戰(zhàn)術(shù)聯(lián)系起來，有意打大角度或時而打?qū)Ψ街新芬话濉Ａ硪蝗酥皇且晃兜孛つ抗バ本€。很明顯，前者帶著戰(zhàn)術(shù)意識練習(xí)技術(shù)的效果要好。

　　戰(zhàn)略意識。在訓(xùn)練中，尤其是在比賽中，要有一個全局觀念。如一年中有幾次比賽？哪個比賽最重要？每個比賽的目的和任務(wù)都是什么？有時為參加某次有決定意義的大賽，還會有意放棄一些小的比賽。又如，對參加一次大賽而言，確立參賽人員和明確重點突破口（是團體、單打，還是雙打？），則屬帶全局性的戰(zhàn)略問題，必須認(rèn)真對待。如果這些大題目未解決好，盡管你費了很大的氣力，其結(jié)果也難以如愿。

　　落點意識。訓(xùn)練中，特別是在比賽中，要注意擊球的落點。一般情況下，大角度球、追身球、近網(wǎng)小球、底線長球和似出臺未出臺的球的落點較好。但不同對手，還會因其打法和個人掌握技術(shù)的情況，有其特殊點。如左推右攻者，一般最怕反手底線下旋球和調(diào)右壓左的落點變化。比賽中，既要研究自己打球的落點，對方最怕什么落點，又要注意總結(jié)對方回球落點的規(guī)律。

　　旋轉(zhuǎn)意識。充分認(rèn)識到旋轉(zhuǎn)是乒乓球的重要制勝因素之一。在訓(xùn)練中，要自覺地提高發(fā)球、搓球、拉球、放高球等技術(shù)的旋轉(zhuǎn)強度和變化。在比賽中，要善于利用旋轉(zhuǎn)變化來擾亂以至戰(zhàn)勝對方。

　　速度意識。應(yīng)充分認(rèn)識到速度是我國快攻打法的靈魂。中國選手要戰(zhàn)勝外國選手，主要靠的仍是速度——提早擊球時間，重視手腕、手指的力量，能快則快，不能快時，先過渡一板，爭取機會再轉(zhuǎn)入快。

　　變化意識。應(yīng)充分認(rèn)識到變化乃是乒乓球的重要制勝因素之一，自覺、主動地變化擊球的速度、旋轉(zhuǎn)、力量、落點和弧線。比賽中，雙方都在為形成利我、不利對方的戰(zhàn)局而變化著戰(zhàn)術(shù)，誰的觀察能力強，能及時察覺對方的戰(zhàn)術(shù)意圖，迅速變換相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)，誰就容易獲取勝利。

　　變化擊球節(jié)奏的意識。比賽中，不僅應(yīng)主動變化落點、旋轉(zhuǎn)等，而且應(yīng)主動變化擊球的節(jié)奏。如原來都是上升或高點期的搶沖，現(xiàn)主動將擊球時間后移，拉一板上旋強烈的加轉(zhuǎn)弧圈球。對方已熟悉了你原來快沖的節(jié)奏，突然變成慢一拍的加轉(zhuǎn)弧圈，往往就會上當(dāng)，又如，同一類發(fā)球，有節(jié)奏較慢的，有節(jié)奏特快的，若再能保持拍觸球前的動作盡量一致，則效果更好，這都是有變化節(jié)奏意識的表現(xiàn)。

　　搶攻意識。這是積極主動的指導(dǎo)思想，力爭搶攻在先（即平常說的先上手），能搶則搶、實在不能搶時，控制一板，爭取下板搶。這種意識很重要。如有人的側(cè)身攻球技術(shù)很不錯，但就因缺乏搶攻意識，所以使他的側(cè)身攻球技術(shù)英雄無用武之地。兵書講：“兩強相遇，勇者勝。”這“勇”字的一個重要含義就是先發(fā)制人。在弧圈球風(fēng)靡世界的今天，快攻者只搓一板就攻攻的打法，即是搶攻意識強的表現(xiàn)。

　　搶先發(fā)力的意識。近年來，世界乒乓球技術(shù)朝著更加積極主動的方向發(fā)展，不僅要求搶攻在先，而且應(yīng)該盡量爭取先發(fā)力，以使自己更加主動。 連續(xù)進(jìn)攻的意識。發(fā)起進(jìn)攻后，應(yīng)連續(xù)進(jìn)攻，乘勝追擊，直至得分。切忌攻一板后，再無繼續(xù)進(jìn)攻的準(zhǔn)備，將已到手的主動又變成了相持、甚至被動。

　　控、防、反意識。在不能主動進(jìn)攻或?qū)Ψ綋尮ヒ庾R極強時，應(yīng)注意控制對方，并做好防守的準(zhǔn)備。在防守或相持中，一旦有機會，應(yīng)立即轉(zhuǎn)入進(jìn)攻。

　　爭取局部優(yōu)勢的意識。我的所有技術(shù)都比對方強，這叫絕對優(yōu)勢。比賽中自然怎么打都行。但在實踐中，這種情況比較少見。多數(shù)情況是相對優(yōu)勢。這就要求運動員在比賽中應(yīng)自覺地爭取局部優(yōu)勢。能以己之長，打?qū)Ψ街蹋?dāng)然最好。但有時不一定能實現(xiàn)此策。如，我發(fā)球的特長是轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)，而對方的特短是接高拋發(fā)球。我之特長對不上對方的特短。高拋發(fā)球雖為我之特短，但與對方接此球相比，我還占便宜。此時用我之特短打?qū)Ψ教囟叹褪亲詈玫膽?zhàn)術(shù)。因為我獲得了局部優(yōu)勢。

　　記球意識。比賽時，要有意記雙方戰(zhàn)術(shù)變化的過程，對方發(fā)的什么球，我怎么回的，他又怎么打的……從一個球，到整個戰(zhàn)局的變化，要自覺地記。時間長了，就會大大提高自己的戰(zhàn)術(shù)意識。

　　互怕意識。比賽中“怕”是相互的。你怕他，他也怕你。誰能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，誰能想得好一點，誰就容易主動。在緊張時，應(yīng)多想對自己有利的方面，多想對方是多么怕你，多想戰(zhàn)術(shù)，這樣就可以長自己志氣，滅對方威風(fēng)。 戰(zhàn)略上藐視對手、戰(zhàn)術(shù)上重視對手的意識。戰(zhàn)略者，戰(zhàn)爭的全局也；戰(zhàn)術(shù)者，戰(zhàn)爭的局部也。運動員應(yīng)樹立在全局或總體上藐視對手、藐視困難，而在具體的局部上應(yīng)重視對手、重視困難的指導(dǎo)思想。如對某某比賽，首先應(yīng)相信自己能戰(zhàn)勝對方，并認(rèn)真地分析對手的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體和心理特點。在此基礎(chǔ)上制訂自己的戰(zhàn)術(shù)，如發(fā)什么球，怎么搶攻，接發(fā)球注意什么，相持、領(lǐng)先或落后怎么打等等，一步一步、詳詳細(xì)細(xì)。

　　樹立技術(shù)風(fēng)格的意識。在技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中、應(yīng)特別強調(diào)樹立正確的技術(shù)風(fēng)格。技術(shù)風(fēng)格，常被喻為運動員的技術(shù)“靈魂”。培養(yǎng)什么樣的技術(shù)風(fēng)格，將直接關(guān)系到運動員的發(fā)展方向和可能達(dá)到的水平。無數(shù)事實證明，一個沒有鮮明技術(shù)風(fēng)格的選手，要攀登世界乒壇的高峰是不可能的！ 全面訓(xùn)練的意識。運動員應(yīng)明確決定其競技能力的諸因素（形態(tài)、機能、素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理和智力等），并自覺地提高之。這里，應(yīng)反對狹隘的技術(shù)論。有人以為，要提高乒乓球運動成績，就應(yīng)該全力抓技術(shù)，什么身體素質(zhì)、心理等統(tǒng)統(tǒng)不問。結(jié)果，盡管訓(xùn)練時間練的都是技術(shù)，但技術(shù)水平的提高卻難以如愿。運動員一定要樹立全面訓(xùn)練的觀點。

　　抓主要矛盾的意識。每一名運動員在某一時期必有一個主要矛盾影響著他整體水平的提高。誰善于捕捉之，并設(shè)法解決，誰就會獲得明顯的進(jìn)步。如中國乒乓隊在1957年參加第二十三屆世乒賽后，發(fā)現(xiàn)自己的打法因缺乏準(zhǔn)確性而使快速、兇狠的優(yōu)點難以發(fā)揮作用。之后，狠抓了提高擊球準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，很快就見到了明顯的效果。不善于抓主要矛盾的人，不是漫無邊際，什么都抓，就是雖有重點，但抓得不準(zhǔn)。其結(jié)果都是一樣——費力不討好！

　　兇穩(wěn)結(jié)合的意識。乒乓球的技術(shù)各種各樣，每個人的打法又各具特點，但凡在比賽中有實用價值的技術(shù)，無不同時具備威脅性（兇）和準(zhǔn)確性（穩(wěn)）。威脅性，即打出的球給對方回球造成困難，甚至使對方失誤。準(zhǔn)確性，即擊球不失誤。二者相互依存，并在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。我們在訓(xùn)練或比賽中，一定要注意二者的結(jié)合，決不可以偏蓋全。

　　練絕招的意識。一個運動員的技術(shù)一定要有特長，即絕招，否則往往難以給對方造成威脅，也難以攀登技術(shù)高峰。絕招，可根據(jù)個人打法的特點、身體素質(zhì)的特點、心理特點和所用球拍的性能等因素有目的地確立。“傷其十指，不如斷其一指。”絕招就是起碼能斷其一指的技術(shù)。

　　表現(xiàn)意識。明確訓(xùn)練是為了比賽。運動員在平日訓(xùn)練就應(yīng)有一種要在比賽中強烈表現(xiàn)自己的欲望。這如同演員，排練節(jié)目就是為了上臺表演；不但要上臺，還要演得呱呱叫。平時這種意識強烈，演出時才可能發(fā)揮出色。當(dāng)運動員亦是同樣道理。

　　重視理論的意識。運動員應(yīng)充分認(rèn)識到理論對實踐的指導(dǎo)作用，自覺地學(xué)習(xí)和鉆研乒乓球運動的理論，并注意理論與實踐的結(jié)合。

　　創(chuàng)新意識，無論是教練員還是運動員，都要十分重視創(chuàng)新。乒乓球運動的創(chuàng)新，應(yīng)包括技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、打法、訓(xùn)練、管理、器材設(shè)備和理論等七個方面。運動員主要是前四個方面。

　　超前意識。教練員和運動員應(yīng)能預(yù)測出未來的技術(shù)發(fā)展趨勢，并以此來指導(dǎo)訓(xùn)練，使自己的訓(xùn)練能走在現(xiàn)實技術(shù)的前面。

　　定量意識。運動員在訓(xùn)練或比賽中，應(yīng)自覺地注意數(shù)量的變化。如，1500米跑多少秒？其中的每一圈（400米）又跑幾秒？一周到底練多少時間？個人的競技狀態(tài)周期規(guī)律是怎樣的？個人晨脈的規(guī)律是怎樣的？某技術(shù)在訓(xùn)練中的命中率是多少，比賽中又是多少？一場、一局比賽的比分起伏是怎樣的？切忌什么都是含含糊糊。

　　檔案意識。教練員和運動員應(yīng)自覺地建立業(yè)務(wù)檔案，堅持寫好訓(xùn)練日記、階段小結(jié)及年終總結(jié)。每年比賽勝負(fù)各多少場？身體素質(zhì)或技術(shù)測驗的具體成績是多少，都應(yīng)分門別類記錄清楚。

　　第三節(jié) 乒乓球運動員的意識狀態(tài)

　　意識狀態(tài)，即人的清醒程度。此處意識清晰與頭腦清醒是同義詞。在乒乓球教學(xué)訓(xùn)練和比賽中，運動員的意識狀態(tài)是存在起伏現(xiàn)象的。在其它條件相同的情況下，意識狀態(tài)清晰度高，注意力集中，訓(xùn)練的效果就好。有時比賽中，雙方戰(zhàn)術(shù)并未有變化，而只是注意力集中的程度不同，即意識狀態(tài)的不同，就直接影響到了比分的起伏。如：頭腦稍一不清醒，就會糊里糊涂地丟幾分；猛然間醒悟后，小聲自勉幾句：“抓緊，咬住！”，頓時精神振奮，注意力高度集中，一口氣就撈回了幾分。

　　乒乓球運動員的意識狀態(tài)大體可分為三類：

　　1、上佳狀態(tài)：注意力高度集中，頭腦極度清醒，思維敏捷、判斷準(zhǔn)確、反應(yīng)快。

　　2、一般狀態(tài)：注意力集中，頭腦清醒，頭腦和身體反應(yīng)較快。

　　3、低劣狀態(tài)：注意力不集中，頭腦不清楚，精神有點恍惚（或迷惑），身體，尤其是思維活動反應(yīng)遲鈍。

　　乒乓球比賽的特點是高強度，但有間歇。所以，對乒乓球運動員意識狀態(tài)的要求是，當(dāng)球處于比賽狀態(tài)時，應(yīng)呈上佳狀態(tài)——頭腦極度清晰、注意力高度集中；而在分與分、局與局之間又可做短暫的喘息和調(diào)整。運動員應(yīng)充分認(rèn)識這一規(guī)律，做善于將二者結(jié)合起來的聰明者。

　　乒乓球運動員的意識內(nèi)容和意識狀態(tài)是一個問題的兩個方面，實踐中必須將其有機地結(jié)合起來，任何取一去一的作法，都會大大削弱它們的作用，降低訓(xùn)練的質(zhì)量，影響比賽的成績。

　　第四節(jié) 乒乓球意識的重要性

　　人類區(qū)別于動物的重要特點之一，就是人的行動是受意識支配的。運動員在訓(xùn)練或比賽中也必然會受到某種意識的支配和指導(dǎo)。不受正確意識的指導(dǎo)，就會受錯誤意識（包括帶有片面性錯誤的意識）的指導(dǎo)。正確的乒乓球意識，就是正確的指導(dǎo)思想。運動員有了好的意識，訓(xùn)練的效率就高，整體競技能力提高得就快。一般來說，技術(shù)上的問題看得見、摸得著，比較容易發(fā)現(xiàn)或解決；而意識問題，平時不易發(fā)現(xiàn)，一旦明顯暴露，想再解決甚為困難。

　　下面僅結(jié)合幾個典型實例，分析一下意識的重要性。

　　1、缺乏科學(xué)意識的人，不注意探求乒乓球運動的客觀規(guī)律，往往機械地理解：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”片面地認(rèn)為，誰流的汗水多，誰的技術(shù)進(jìn)步就快。這種人盡管很苦練，但收獲與所花勞動往往不成比例，甚至事與愿違。從這里，難道不能看出正確意識的重要嗎？

　　2、訓(xùn)練中，由于某個錯誤的意識，會把人引入歧途。在五、六十年代，非常重視技術(shù)動作的規(guī)范。有人片面地認(rèn)為，基本動作的最高標(biāo)準(zhǔn)就是動作外型與乒乓書刊中的圖片動作毫無二致，于是用尺量、對鏡照，把全部精力都投入到了機械的模仿，甚至削足適履、本末倒置，把擊球效果放到了第二位，追求標(biāo)準(zhǔn)的基本動作倒成了訓(xùn)練的最高目標(biāo)，還美其名曰：“基本動作正確才能有發(fā)展！”世界上的事情，本來就是千差萬別的，更何況是打乒乓球呢！這種人因誤入了歧途，對動作實質(zhì)——拍觸球瞬間的擊球動作毫無體會。所以，盡管這批人中也出了幾個基本動作的“模特兒”，但總的最終結(jié)果都是一樣，帶著無限的遺憾告別了乒乓球運動員的生涯！一個錯誤的意識竟能致人于死地。這又從另一角度說明了樹立正確的意識有多么重要。

　　3、在技術(shù)練習(xí)中，一定要帶著戰(zhàn)術(shù)意識練，否則難以練到在比賽中有實用價值的真技術(shù)。常聽到一些體校的教練講，教小孩開始進(jìn)步挺快，但到了一定的水平后想再進(jìn)步就難了。難在哪兒？其中的一個大難就是缺乏戰(zhàn)術(shù)意識，不知道教育或引導(dǎo)隊員帶著戰(zhàn)術(shù)意識去練技術(shù)。戰(zhàn)術(shù)是運用技術(shù)的方法。反過來說，技術(shù)又是執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)的手段。

　　從這個意義講，缺乏戰(zhàn)術(shù)意識，實質(zhì)就是忘掉了訓(xùn)練的最根本目的是比賽。參加比賽，就需爭取勝利；欲勝利，就要有爭取勝利的方法。而爭取比賽勝利的最根本方法就是戰(zhàn)術(shù)。不明確對付各種打法的戰(zhàn)術(shù)，不清楚要戰(zhàn)勝對手的有效戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練自然是盲目的。現(xiàn)在的技術(shù)練習(xí)，從表面內(nèi)容看大家都差不多，但因為運動員的腦子里想的不一樣（即意識的正確與否），其訓(xùn)練效果就差別很大。比如：都練推擋的落點變化，推左大角、推追身、推右方。如果不帶著戰(zhàn)術(shù)意識練，只是練了推擋的落點控制和變化能力，不僅在比賽中不會運用，而且練多了還難免有枯燥之感。如果我們在練習(xí)此內(nèi)容時，告以調(diào)右壓左、壓左調(diào)右和壓中間變兩角的戰(zhàn)術(shù)，并要求運動員帶著這些戰(zhàn)術(shù)的意識去練推擋，不僅練了會運用，而且還能提高訓(xùn)練的積極性和自覺性。

　　4、有人比賽一上來就打“擺速”，反手撥、正手抽，全是一副招架之勢，其被動自然難免。是他的側(cè)身攻差嗎，不是！他所欠缺的不是技術(shù)，而是搶攻的意識。不少教練都有過這方面的教訓(xùn)。他們講，有些少年選手本來側(cè)身攻的技術(shù)不錯，但由于忽略了搶攻意識的培養(yǎng)，擺速又練得多了點，一旦技術(shù)風(fēng)格定了型，比賽中怎么向他喊：“搶，搶先上手！”也無濟干事。這大大地限制了他們的成長和發(fā)展。

　　有經(jīng)驗的教練普遍認(rèn)為，意識比技術(shù)更重要。他們講，某技術(shù)不會，可以學(xué)會；但意識不好，則很難改變。等到真正明白時，已臨近告退。甚至有些人即使已離開了運動隊，但對意識問題可能還未搞清楚。意識好，可以大大提高訓(xùn)練的效率、可以練到比賽中真正需要的并在比賽中又會運用的技術(shù)；意識不好，訓(xùn)練的盲目性就大，往往事倍功半，甚至適得其反。

　　為了更好地說明意識的重要性，特引用培根的一句名言：“跛足而不迷路的人，能趕過雖健步如飛卻誤入歧途的人。”

　　乒乓球意識，在一定意義上講，就是使我們在訓(xùn)練中可免于誤入歧途的指路明燈。

　　第五節(jié) 乒乓球意識的培養(yǎng)

　　一、講授理論課

　　各級水平的運動訓(xùn)練都需要理論的指導(dǎo)，各級水平的運動員都應(yīng)有理論課。意識的概念，是很難自發(fā)地產(chǎn)生的。現(xiàn)在我們正式明確地提出意識的概念和內(nèi)容，這是運動員和教練員多年實踐經(jīng)驗的總結(jié)。令人遺憾的是，在我們過去出版的眾多乒乓球書籍中，還未有專門就此進(jìn)行系統(tǒng)論述的章節(jié)，這不能不說是乒乓球理論上的一個不足。應(yīng)引起廣大運動員、教練員和科研人員的高度重視。意識的培養(yǎng)，應(yīng)被列為理論課中一項不可少的內(nèi)容。 在講授意識的理論時，應(yīng)特別注意與實際相結(jié)合，應(yīng)盡量地多引證一些實際例子來加以解釋和說明。“技術(shù)靠練，意識靠悟。”有時為了把某一意識講得更清楚，除了引證乒乓球的例子外，還可援引其它非乒乓球?qū)I(yè)的例子。如講授戰(zhàn)術(shù)意識時，可以大量引用軍事乃至生活中的實例，從多方面、多角度來對其進(jìn)行論述。什么《田忌賽馬》、《圍魏救趙》，甚至《司馬光打破缸》的故事也不妨講評一番。內(nèi)容手段不限，只要能使運動員真正悟懂意識的精髓就好。否則，把意識的條文背得再熟，但未解其中的奧妙，那是一點兒用處也沒有的。董必武副主席早年在學(xué)習(xí)雷鋒的運動中曾寫下這樣的詩句：“有眾學(xué)毛選，雷鋒特認(rèn)真。不唯明字句，而且得精神。”請注意后面的兩個短句，我們在培養(yǎng)運動員的意識時，尤其要強調(diào)，萬萬不可只滿足于隊員明字句的表面，真正重要的不是“明字句”，而是“得精神”！

　　二、在教學(xué)訓(xùn)練的實踐中、注意對運動員進(jìn)行相關(guān)意識的培養(yǎng)。

　　在訓(xùn)練中，不僅應(yīng)就技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等具體問題進(jìn)行指導(dǎo)，而且還應(yīng)特別重視對隊員進(jìn)行相關(guān)意識的培養(yǎng)。如，教如何判斷球時，就要強調(diào)盯球的意識，在練習(xí)技術(shù)時，進(jìn)行有關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。有時，還可以結(jié)合具體的球，對運動員進(jìn)行有關(guān)意識的教育。如，一球打出界失誤，原因是引拍太低了。此時，不要僅指出此球失誤的直接原因，還應(yīng)引伸出去，對其進(jìn)行引拍調(diào)節(jié)意識的教育，讓其充分理解引拍在擊球動作中的重要調(diào)節(jié)作用。

　　三、制訂培養(yǎng)意識的實施計劃

　　（一）啟蒙與初學(xué)階段

　　1、對運動員進(jìn)行科學(xué)意識、立志意識和苦練與巧練相結(jié)合意識的教育。運用實例進(jìn)行講解。

　　2、盯球意識。采用講解配合輔助練習(xí)的方法進(jìn)行。如對墻擊球、緊盯吊繩擺動的球、念動訓(xùn)練等。還可結(jié)合打球的實踐進(jìn)行講評。

　　3、意識狀態(tài)。結(jié)合實例，講解意識狀態(tài)的含義和重要性。再結(jié)合盯球意識的練習(xí)，提高運動員保持較長時間上佳意識狀態(tài)水平的能力。

　　（二）學(xué)習(xí)基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)階段

　　1、判斷意識：理論結(jié)合技術(shù)練習(xí)，如通過供不同落點、高度和性能的球，使運動員懂得判斷是合理擊球的基礎(chǔ)和前提，牢牢樹立判斷的意識。

　　2、移動意識：講授并配合徒手與打球的步法練習(xí)。練習(xí)目的不僅是讓腳步會動并知道腳步的移動方法，更重要的是樹立移動打球的意識。

　　3、還原意識：結(jié)合訓(xùn)練，進(jìn)行講解。應(yīng)明確：在連續(xù)擊球中，此板球的結(jié)束即是下板球的開始，注意兩板球間的銜接練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問題，及時講評。

　　4、探索合理擊球點位置的意識，結(jié)合實際講解合理擊球點位置的重要性，令其在練習(xí)中體會。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。還可引導(dǎo)隊員觀摩優(yōu)秀選手打球時的擊球點位置。

　　5、打、摩結(jié)合意識：告訴隊員打、摩結(jié)合是乒乓球技術(shù)的精髓。為啟迪其體會感覺，可將隊員手想象為球，教練用拍輕打其手，讓他體會打、摩結(jié)合的肌肉感覺。

　　6、體會擊球動作的意識：講明體會動作的重要性及方法，啟發(fā)隊員每球過腦：打中了，要有體會；失誤了，立即回憶動作：知道哪兒錯了，怎么改正？這是掌握真正技術(shù)的開始。

　　7、落點意識：理論課結(jié)合實踐課。技術(shù)練習(xí)中，提出打落點的要求，提高打落點的自覺性。

　　8、意識狀態(tài)：重復(fù)強調(diào)重要性，結(jié)合“拼搶1分法”的練習(xí)。即在任何內(nèi)容的練習(xí)時，于每分球開始前，心中默念：“拼，全力拿下此分，決不失誤！”隨之，提挈全部身心之力拼搶，力爭此球讓對方失誤。

　　9、搶攻意識：觀摩優(yōu)秀運動員的比賽實況或錄像、結(jié)合實際講解搶先上手的重要性，再配以專門的練習(xí)，如發(fā)球搶攻比賽，限定三板內(nèi)必須打死對方。又如只允許搓一板就攻的練習(xí)或比賽；最多撥或推兩板就必須側(cè)身攻的練習(xí)或比賽等。教練員應(yīng)及時講評，重在培養(yǎng)搶攻的意識。

　　10、旋轉(zhuǎn)意識：通過觀摩或親自參加比賽的實踐，講解旋轉(zhuǎn)的作用和重要，提高隊員研究和練習(xí)打旋轉(zhuǎn)球的自覺性。

　　11、表現(xiàn)意識：通過實例，講解訓(xùn)練的目的是為在比賽中出成績，平時訓(xùn)練就似憋著一口氣一樣，企盼著在比賽中得以表現(xiàn)。運動員應(yīng)明確，衡量技術(shù)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)是比賽成績。還可安排一些活動，如上臺唱歌、跳舞、演講等，最好是單獨上臺，培養(yǎng)爭取表現(xiàn)的意識。

　　（三）提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)階段

　　1、盯球意識、判斷意識和體會擊球動作的意識：理論講授結(jié)合訓(xùn)練中講評。上階段已有的要求，此階段應(yīng)再強調(diào)之，提高之。來球的變化越來越多，擊球動作應(yīng)越分化越細(xì)。所以，盯球、判斷與體會動作的意識愈顯重要。

　　2、掌握動作實質(zhì)的意識：結(jié)合訓(xùn)練，進(jìn)行講評。隨技術(shù)的提高，應(yīng)逐漸擺脫規(guī)范化動作的框架，體會拍觸球瞬間的動作，研究擊球原理。

　　3、調(diào)節(jié)意識（包括力量、引拍、擊球、時間、拍形、發(fā)力方向、發(fā)力方法和手指的調(diào)節(jié)）：理論課為主，結(jié)合訓(xùn)練課講評。明確調(diào)節(jié)動作的理由、作用及具體方法，然后在訓(xùn)練課上要求并講評。

　　4、動作定與變的辯證意識、記球意識：理論課講授結(jié)合訓(xùn)練中具體要求。

　　5、速度意識、變化意識：在理論上和實踐中明確——中國欲在世界乒壇上稱雄，一靠速度，二靠變化。告訴隊員速度的含義及其提高擊球速度的方法，使他們牢牢樹立起提高速度的意識。結(jié)合技、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)與比賽進(jìn)行講評，使隊員真正樹立起變節(jié)奏、變落點、變旋轉(zhuǎn)、變戰(zhàn)術(shù)的變化意識。

　　6、戰(zhàn)術(shù)意識、搶攻意識、動作的時空意識：理論課結(jié)合訓(xùn)練與比賽的講評。 7、表現(xiàn)意識：在上階段的基礎(chǔ)上，不斷強化。利用課前一課中和課后的講評，甚至平時聊天，不斷強調(diào)表現(xiàn)意識。

　　（四）確立打法、樹立技術(shù)風(fēng)格階段

　　1、樹立技術(shù)風(fēng)格意識：理論課中，舉實例說明確立技術(shù)風(fēng)格的含義和重要性，相互交流幫助隊員樹立技術(shù)風(fēng)格，在訓(xùn)練與比賽中，嚴(yán)格要求，適時講評…

　　2、戰(zhàn)略意識、爭取局部優(yōu)勢意識：結(jié)合實例講解，可在觀摩比賽或個人賽后進(jìn)行講評，以培養(yǎng)隊員在這些方面的意識。

　　3、練絕招意識、連續(xù)進(jìn)攻意識、控防反意識：理論課結(jié)合訓(xùn)練課的講評，不斷強調(diào)、不斷要求。

　　4、創(chuàng)新意識、超前意識：理論講授，總結(jié)歷史，多舉實例，說明創(chuàng)新和超前意識的重要性，介紹創(chuàng)新技法。

　　5、意識狀態(tài)：結(jié)合“拼搶1分法”的練習(xí)，不斷強調(diào)，教練員在訓(xùn)練或比賽中及時講評。

　　6、檔案意識：理論課后布置作業(yè)，經(jīng)常檢查、嚴(yán)格要求， 此計劃只是一個大體框架。執(zhí)行中，必須結(jié)合實際情況，不必拘泥于文中個別字句。